【多选题】

罗斯在《青少年团体治疗——认知行为互动取向》一书中总结了小组工作对于青少年行为治疗的功效，具体包括()。

A．可以为青少年提供同伴增强的机会
B．小组规范会对规范小组组员的行为起到很好的制约作用
C．小组的工作过程更能刺激出大多数当事人的真实世界
D．能够提供很多的控制者、行为预演的限制者
E．可以提供如实验室般模拟练习的机会